Courrier du SNUDI-FO à la DGRH sur la question des mutations

5 mai 2023 snudi92 0

Monsieur le Directeur général des ressources humaines, Les résultats du mouvement inter départemental pour les enseignants du premier degré sont tombés le 7 mars.Certains collègues, malgré l’attribution de 800 points pour situation de handicap, n’ont pas obtenu satisfaction lors de cette phase. Lors de notre première audience bilatérale du 13 avril, vos services nous ont annoncés que les situations des collègues ayant obtenu 800 points au titre du handicap ne feraient pas fait l’objet cette année d’un rattrapage systématique par le Ministère avant la phase manuelle d’ineat–exeat.Ce n’est […]

Salaire des enseignants : augmentation immédiate du point d’indice !

26 avril 2023 snudi92 0

Le gouvernement n’a de cesse de communiquer sur une prétendue augmentation salariale pour les enseignants. Rappelons que les enseignants sont des fonctionnaires d’Etat de catégorie A et que le traitement qu’ils perçoivent dépend de la valeur du point d’indice et d’une grille correspondant aux indices de la catégorie A. La […]

Retrait du « pacte » Macron-Ndiaye !

21 avril 2023 snudi92 0

Le président Macron a effectué ses annonces concernant les enseignants hier à Ganges et le gouvernement a communiqué à grand renfort de lettre aux enseignants et de dossier de presse. Malgré la colère des salariés qui manifestent à chaque déplacement présidentiel et ministériel, malgré l’opposition unanime de toutes les fédérations de l’Education nationale, le gouvernement entend poursuivre ses réformes et mettre en œuvre […]

Erreurs dans le livret des postes 2023 mis à jour le 7 avril : lettre au DASEN

21 avril 2023 snudi92 0

Le SNUDI-FO92 constate plusieurs erreurs dans le livret des postes 2023 mis à jour le 7 avril.
Il apparait pour plusieurs écoles une différence entre le nombre de classes et le nombre de support total d’enseignant de classes. (…) Ces erreurs peuvent engendrer des erreurs d’affectation lors du mouvement, des écoles se trouvant avec un enseignant en moins à l’issue du mouvement, ou empêchant des enseignant d’accéder à des écoles dans lesquels ils aimeraient travailler.